最近，各大微信群，WhatsApp群，朋友圈，都在讨论一件事情。各个国家的家长，都撸起袖子，铆足了劲儿的卷。

有的家长，学会了七十二变；有的家长学会了琴棋书画；有的家长变身为顶级厨师；有的家长变成了搬运装修师傅。当然，解囊的时候，家长们也是积极踊跃、慷慨大方。

然而这不是卷竞赛，卷考试，卷学习，卷体育，卷乐器……而是在卷让孩子们吃喝玩乐！

有图为证
☟

巴勒斯坦大饼

土耳其冰激凌

中国舞狮

中东汉娜

菲律宾小摊

荷兰美食

印度大鼓与舞蹈

英国女王

中国服饰与毛笔字

澳大利亚乐器——迪吉里杜管

中国熊猫

看出来了吧？其实这就是迪拜大部分学校每年都会举办的国际日，让孩子们足不出校，就可以体验各国文化的一天。

就在各个学校的校园里，家长们穿自己国家的传统服饰、演传统表演、带传统食物、玩儿传统游戏，把自己国家有特色的、让自己自豪的东西，通通展示出来，用现场复制和展示的方式，活灵活现的讲述自己国家的故事。

孩子们也穿着自己国家的服装，拿着自己国家的国旗，逛吃逛吃，真正的实现了冰淇淋、糖果、甜点自由！平日里穿着类似的衣服，看似一样的人群，都更加的欢快、鲜活了起来。

在这一天，我们发现我们不一样，同时，我们又是一样的！


>国际日现场观感

我自己一直是国际日的忠实粉丝，女儿小的时候就常常带着她去蹭别的学校的国际日，几乎每次参加国际日，都会为学校和家长这么努力地用这么成本高昂又颇费精力的方式，给孩子们悄悄的种下各国同学互相理解、尊重、和平的种子而感动。

终于，这么多年第一次，自己孩子学校也终于办了国际日，早上，迎着朝阳，听着学校合唱队老师和孩子们仅用一周时间编曲、练习的童声合唱，我就不禁落泪了。

合唱中，每个孩子的国家，都被大声的叫出名字，一共75个不同的国家。然后配以纯净的天籁童声，像一股清泉，洗涤着天地。

想想，75个不同国家的人就生活在孩子们和我们的身边。这些国家，不再是抽象遥远的国家名，而且是身边的Haya , Tom, Kabir……

以后，当有人不屑的嘲笑“印度阿三”的时候，他们会想到身边的“Haya”,那么勤奋善良又幽默。当有人谈论英国人虚伪无情时，他们会想到身边的“Jacob”，勇敢谦逊，乐于助人，同时有点小调皮。当有人说起中国人沉默内向，不爱社交时，他们也可以有底气和自信的说，不，那些只是刻板印象，每个国家都有各种各样的人，不要以一代全。

对于世界，他们将可以保持更多的独立思考和宽容。而他们，是世界的下一代，是世界的未来。

当我们家长们一直为孩子们祈祷一个美好的、和平的未来世界的时候，国际日，不正是我们用行动为孩子们建造一个美好的未来世界的方式吗？


>国际日“起源”

我们家长们，卷到云霄，倾力而为的国际日，难道只是家长在出力吗？带着这个疑问，我了解了一些我们学校组织国际日的过程和方式。我们学校是一个英制私校，以前并未举办过国际日，据校长介绍，今年办国际日是因为学生们的申请和要求。

等国际日这个活动申请通过后，活动举办的方式就由十二年级的学生团体来负责策划安排了。当然，在这个过程中学校老师和家长协会（PTA）会为活动保驾护航。

这个模式我并不意外也颇感欣慰，孩子在这个学校上学多年，常常可以从一些细节感受到学校会努力提供尽可能多的机会，让学生更多的承担领导、组织角色，参与学校管理，让学生尽可能多的锻炼自己的社会实践能力。


>国际日活动

不同的年级的学生，参与国际日的方式也有所不同。比如我一年级的儿子的班级，国际日这一天班级活动安排是：

  • 晨圈分享，班级同学互相分享自己国家的故事、服饰、游戏等。
  • 参加全校的举国旗巡游。
  • 学习七大洲的概念，在世界地图上寻找自己国家所在的大洲。
  • 学习和认识护照，为什么我们需要护照，护照一般包含什么信息。
  • 制作各国国旗。
  • 给孩子们发放国际日护照，并去国际日集市体验、集各国摊位的章。
  • 回到班级后，讨论各国食物，讨论关于对于各国食物要保持开放、欣赏的心态，多多尝试，求同存异。制作一个包含他们最喜欢的来自各国的食物的盘子。
  • 班级时装大会，孩子和老师展示自己国家的传统服饰。
  • 欣赏来自世界各地的音乐和舞蹈
  • 与四年级的配对班级，互相讨论和分享来自自己国家的游戏、服饰、故事等。
  • 调研小项目：什么是国际日，为什么要有国际日。
  • 孩子们制造一个“国际我”的海报。

如果不是去问了老师，我还真不知道国际日这一天，孩子们在教室的活动这么丰富，像极了一个交叉学科的大项目，包含了地理、社会文化、艺术创作、阅读、混龄分享、道德教育等科目。老师们像极了高级厨师，把各种丰富的食材，艺术性的制作成营养又美味的高级料理，孩子们乐在其中、欲罢不能啊。难怪接儿子的时候他一直说这一天是最好的一天。

那么高年级的孩子，又怎么度过国际日呢？我也采访了我的女儿。

她作为学校合唱队的一员，那一天，参加合唱表演三次，参加了学校举国旗巡游。然后作为迪拜人的小记者，去采访了学校校长、十二年级组织这个活动的学生代表、家长委员会主席，深挖关于国际日组织的故事。而在教室里，老师也让每个学生自己制作了一个介绍自己国家的小视频，然后和班级同学分享，紧接着又组织了一次知识竞答活动。

作为高年级同学，他们在逛集市的时候就不需要老师的组织和带领，因此有比较长的时间来自主探索。在我的观察中，其他的高年级同学也以各种方式尽可能多的参与到国际日的活动中，比如表演民族乐器等。而学校的态度是，只要你想展示的，只要学校有能力提供机会的，都欢迎，都支持！


>国际日卷得心甘情愿

我一直觉得，教育是一件很难的事情，因为好的教育理论如项目式学习、成人是儿童的手脚架、吸收性心智等说起来很轻松，落地却需要很多人很多的努力。好的教育理论执行一次容易，一贯的执行、习惯性的执行却需要刻意练习或者几代人的观念改变。

但是，教育很值得我们知难而上，勤勉刻苦，因为孩子们的茁壮成长就是我们生活的多巴胺，是不是？所以，国际日很卷，而我们卷得心甘情愿，这就是生命力量的传递，而这种传递和愿意，也是全球统一的！