>阿联酋单日新增2504例感染病例，另有5人死亡965人痊愈
周二（1.25），阿联酋卫生和和预防部宣布，在进行了563330次病毒检测之后，该国单日新增2504例感染病例，感染总数为830832例。
此外，根据卫生部的通报，还有5人死亡，死亡总数为2224例；另有965人痊愈，治愈总数为770432例。
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>广东佛山新增1例阿联酋输入无症状感染病例
1月25日0-24时，广东新增境外输入无症状感染者3例，广州报告2例，分别来自孟加拉国和伊朗；佛山报告1例，来自阿联酋。新增出院6例，目前在院214例。
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>迪拜：部分大学恢复线下授课
迪拜的一些大学已经恢复了线下授课，另有一部分学校仍在选择远程学习。
许多大学在新学期开始时采取了观望态度，并在 1 月的前几周—— Covid 病例大幅增加时——开始了远程学习计划。
一位校长表示，“开课前，整个校园都进行了全面消毒，我们准备从 2022 年 2 月 14 日起欢迎所有学生进行线下课程。”
已经复课的大学对待疫情十分谨慎，学生和教职员工的健康是重中之重。
主管部门为各种情况做好了准备，他们也定期与有关监管机构协商并根据所需情况采取行动。
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>阿联酋：疫情刺激了教育部门和机构的数字化转型
阿联酋决心利用 Covid-19 大流行在教育领域带来的机遇或挑战，加快数字化转型的步伐。
在 Covid-19 大流行爆发后，阿联酋的所有学校都在 2020 年采用了远程或在线学习，以控制病毒的传播并保护学生、教师和整个学校社区的健康。
阿联酋的一位教育行业负责人在接受当地电视台的采访中表示，未来的教育将是混合系统，通过各种教育平台将现实或虚拟的教育相结合。
他解释说，学生可以通过远程学习获得信息或教育材料，但他们也需要去学校上课，在教育监督下学习和发展许多技能。这些包括软技能和行为技能、团队合作、与同龄人的互动等等。
Covid-19 危机为教育部门的所有利益相关者提供了一个机会，让他们重新考虑如何管理和提供教育。包括学校、大学在内的教育机构从传统的学习方式转变为更灵活的方式，以适应当前的 Covid 危机及以后的情况。
学校和教师不应仅仅被视为传递知识的工具，还应该能够控制他们教授的内容以及如何将其传递给学生。
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